Leading articles

THE VIENNA PSYCHOANALYST wants to give not only already internationally established psychoanalysts, but also still unknown psychoanalysts the opportunity to post a self-written and not yet published article on the FrontPage of our online magazine!

Our Users then can leave comments, ask questions or discuss the articles in our forum. Our aim is to provide an international platform where for the first time anyone interested in psychoanalysis can exchange ideas on certain topics.
Articles are welcome in German and/ or English.

If you are interested, please send your article to
leadingarticle@theviennapsychoanalyst.at


(For reasons of readability, the male form is used with personal names, however the female form is also always intended.)

In our interview series "in conversation with" we will briefly present the authors of the leading articles. We want to give our users the ability to also read the leading article from a different point of view.
This week we have the great honor that an author decided to write a second time for us.
Therefore his Introduction is now slightly modified compared to the first time.
You, dear Reader, can read Gabriella Papadia’s first interview here and Gabriella Papadia’s first article can be found here!


This week we are very glad to welcome back Gabriella Papadia from Palermo, Italy:

She is a childhood Psychologist with a clinical and evolutionary orientation. She obtained a master´s degree at the University of Palermo in Clinical Psychology with a thesis entitled "Preterm birth: parental anxiety and stress within the development paths", qualified to the profession of psychologist with inscription Order of Psychologists of Sicily Region. Continues her path of research on premature birth coming in contact with the Group of Research in Pediatric Psychology. Junior psychologist affiliated with the Italian Society of Pediatric Psychology and graduate student at the "International School of Psychotherapy in the Institutional Setting" (SIPSI). Her fields of interest with regard to research and intervention can be traced in neurodevelopmental assessment of patients with typical and atypical development (both adults and children), neurodevelopmental disorders, specific learning disabilities, psychopathology related to prematurity, parenting at risk. At the same time, she carries out social inclusion projects in the ground of her city moving between schools and hospitals.
 


"Although the program to reach the happiness imposed on us by the pleasure principle is not feasible, the whole way it is wrong to give up - or rather, we are not really able - to the efforts to bring it in some way to completion. To this end you can follow very different paths, giving for example the presence to the positive content of the goal - achieving the pleasure - or to the negative: avoid disappointment" (Freud- Das Unbehagen in der Kultur, 1930)

I think this concept can make the background to any therapy that poses in terms of treatment: that for better or for worse we are projected to the pursuit of happiness, and this is split, therefore, still be in motion; the pursuit of happiness that sets in motion a profound and intense change for both the patient and the therapist.
 

"I like to conduct an analysis and we always look forward to the end: the analysis for analysis love has no meaning for me. I do an analysis because it is what the patient needs to do and it is that with which it needs to have to do; if analysis is not what they need, then apply another treatment. In the analysis, one wonders what will be allowed to do; the motto of my ambulatory activity, however, is: what is the least we should do? ". (D. W. Winnicott, 1962)


Winnicott returns the sense of psychoanalytic treatment and provides an example of clinical practice as well as therapeutic model. You see, that is, the therapist in a continuous get in the game, a therapist ready to reformulate analisysgoals based on the patient´s needs and then ready to revisit itself and treatment if the patient does not benefit from therapy.


"Human beings are complicated; the process takes time because the defenses built up over a lifetime are not easily leave dismantle." (Gabbard, 2015)

Through these words, the author explains the complexity of the analytic treatment. The patients´ defenses can often raise an insurmountable wall between the two actors, but it is also true that if the therapist is able to receive can proceed to the dismantling of the same. It Ishard not impossible.

 



Gabriella Papadia è una Psicologa dell’infanzia ad orientamento clinico-evolutivo. Consegue la laurea magistrale presso l’Ateneo Palermitano in Psicologia Clinica dell’Arco di Vita con una tesi sperimentale dal titolo “Nascita pretermine: ansia e stress genitoriale all’interno dei percorsi di sviluppo” e abilitata alla professione di psicologo con iscrizione all’Ordine degli Psicologi della Regione Siciliana. Continua il suo percorso di ricerca sulla nascita prematura entrando a contatto con il Gruppo di Ricerca in Psicologia Pediatrica. Psicologa junior affiliata alla Società Italiana di Psicologia Pediatrica e specializzanda alla “Scuola Internazionale di Psicoterapia nel Setting Istituzionale” (SIPSI). I suoi campi d’interesse per quanto riguarda la ricerca e l’intervento si rintracciano nell’ assessment neuroevolutivo di soggetti con sviluppo tipico e atipico (adulti e bambini), disturbi del neurosviluppo, disturbi specifici dell’apprendimento, psicopatologia correlata alla prematurità, genitorialità a rischio. Contemporaneamente porta avanti progetti di inclusione sociale nel territorio palermitano muovendosi tra scuole e ospedali.
 

“Sebbene il programma di raggiungere la felicità impostoci dal principio di piacere non sia realizzabile, tutta via non ci è lecito rinunciare – anzi, non ne siamo proprio capaci – agli sforzi di portarlo in qualche modo a compimento. A tal fine si possono seguire percorsi molto diversi, dando ad esempio la presenza al contenuto positivo della meta – conseguire il piacere -, oppure a quello negativo: evitare il dispiacere”

Penso che questo concetto possa fare da sfondo ad ogni terapia che si ponga in termini di trattamento: nel bene o nel male siamo proiettati alla ricerca della felicità e ciò contempla, quindi, l’essere comunque in movimento; la ricerca della felicità che mette in moto un cambiamento profondo e intenso sia per il paziente che per il terapeuta.

 
“Mi piace condurre un’analisi e ne attendo sempre la fine: l’analisi per amore dell’analisi non ha significato per me. Faccio un’analisi perché è ciò che il paziente ha bisogno di fare ed è ciò con cui ha bisogno di avere a che fare; se non è analisi ciò di cui ha bisogno, allora applico un altro trattamento. Nell’analisi ci si chiede quanto sarà consentito fare; il motto della mia attività ambulatoriale, invece, è: qual è il minimo che si deve fare?” (D. W. Winnicott, 1962)

Winnicott restituisce il senso del trattamento psicoanalitico e fornisce un esempio di pratica clinica oltre che di modello terapeutico. Vede, cioè, il terapeuta in un continuo mettersi in gioco, un terapeuta pronto a riformulare gli obiettivi della’analisi sulla base dei bisogni del paziente e quindi pronto a rivisitare sè stesso e il trattamento qualora il paziente non dovesse trarre giovamento dalla terapia.


“Gli esseri umani sono complicati; il processo richiede tempo perché le difese costruite nel corso di una vita non si lasciano facilmente smantellare”. (Gabbard, 2015)

Attraverso queste parole l’autore spiega la complessità del trattamento analitico. Le difese dei pazienti spesso possono alzare un muro insormontabile tra i due attori, ma è vero anche che, se il terapeuta le sa accogliere può procedere allo smantellamento delle stesse. E’ difficile non impossibile.

 

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Gabriella Papadia